Diariamente observamos el tiempo que hace. Para realizar esta actividad, tenemos en clase un mapa de España, donde señalamos nuestra ciudad, y colocamos diariamente el símbolo atmosférico correspondiente. Apuntamos también el tiempo en una tabla (la que adjunto abajo), que interpretamos a final de mes, contando cuántos días ha hecho sol, cuantos ha llovido...
Con este trabajo conseguimos:
-Interpretar el significado de otros símbolos distintos a los de las letras y los números.
-Madurar las nociones temporales: media del tiempo (día, semana, mes, año...)
-Conocer las nociones de cantidad y correspondencia.
-Familiarizarse perceptivamente con el signo numérico del cero (no ha nevado ningún día del mes, no ha llovido ningún día de este mes...)
-Interpretar datos numéricos en función de cómo ha sido el tiempo, introduciéndoles en los resúmenes estadísticos.
-Familiarizarse con tablas y gráficos numéricos.
("El mundo a través de los números" Ed.Milenio)
TIEMPO ATMOSFERICO
¡Hola Silvia! me gusta mucho tu registro mensual, me lo descargo y lo utilizaré junto con el semanal que he preparado.
ResponderEliminar¡gracias por compartir tu material! y por tu visita a mi blog.
Te invito a conocer y por supuesto, a participar en mi nuevo blog, es sobre arte y es colectivo, cada colaborador publica sus entradas.
¡besos!
http://www.elarteenmiaula.blogspot.com/
Por cierto, tienes una clase preciosa!! me encanta la ambientación de los cuentos, a mi me gusta mucho trabajar la dramatización de cuentos clasicos con decorados... ¿las cortinas son de papel?
ResponderEliminarMuchas gracias Laura!! el registro mensual lo encontré en internet, yo solo lo he modificado un poco y le he puesto las letras :)
ResponderEliminarY... SÍ!! las cortinas son de papel, si vieras las de mi compi, de la clase de al lado... esas si que son bonitas!! a ver si le hago fotos y las pongo! un saludo :)y ahora mismo voy a ver tu blog ;)
Muchas gracias por compartir todo este material. saludos desde
ResponderEliminarhttp://diariodeunamestra.wordpress.com